广州万通汽修学校在教学上不断摸索，不断总结，不断推陈出新。广州万通汽修学校在推行了“理实一体化”教学后，近段时间创新推行了“6S”教学。

　　　所谓的“6S”理念是指：整理（seiri）、整顿(seiton)、清扫(seiso)、清洁（seiketsu）、自律（shitsuke）、安全(safety)。其中 “整理”是指将必需物品与非必需品区分开，并将不要的东西舍去，在岗位上只放置必需物品，目的是腾出空间，造成不必要的误用；“整顿”就是消除无谓的寻找，既缩短准备的时间，随时保持立即可取的状态，形成井井有条的工作秩序；“清扫”将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将设备保养得完好，创造一个一尘不染的环境；“清洁”将整理、整顿、清扫进行到底，维持3S的成果；“自律”对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯；“安全”维护工作环境之安全及培養全员防灾、公害之相关知能。

井然有条的“理实一体化”教室

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　　 推行“6S”教学，将企业的管理方式带到教学中来，将企业模式与教学相结合，一方面帮助学生养成良好的职业素养，为学生将来走上工作岗位做准备；另一方面按照企业的需求培养人才，提升学生就业的优势。

　　　“6S”理念是从“5S”理念上发展而来。“5S”理念是起源于日本，日本5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。后来在“5S”的 基础上加多“安全”一项，因此，如今以“6S”的形式推广。

　　　“自从推行了‘6S’教学以来，学生操作更加规范，很多不良的现象都的到了改善，实训环境在原来的基础上更加整洁明亮，‘6S’教学取得了初步成效，我们将继续深化‘6S’教学，并且在实践的过程中不断总结，为学生探寻最佳的、适合的教学方法。”广州万通汽修学校的王主任如是说。

　　　“自从学校开展了‘6S’教学以来，我自己很多不好的习惯都改正了，例如现在每次上完课我一定会检查自己使用的工具箱是否摆放整齐，整车实训厅的卫生是否搞好”、“ ‘6S’教学模式让我们提前接触到企业的管理方式，这为我们将来走上工作岗位积累很好的经验”、“ ‘6S’教学模式以一个职业人的标准来要求我们学生，培养我们的职业素养，提升个人的能力和素质，这种教学模式很好。”……广州万通汽修徐学校的学生都‘6S’教学模式好评如潮。

　　　广州万通学校作为广东地区具有实力的汽修培训学校，一直走在汽修创新改革的前沿，在汽修 教育事业上兢兢业业，培养出了大批优秀的汽修人才。